1. Xây dựng kế hoạch phát triển năng lực

• -
• Khảo sát, phân tích nhu cầu đào tạo theo từng đơn vị/chức danh. -
• Phân tích nhu cầu đào tạo theo nhóm chức danh/năng lực.-
• Xây dựng kế hoạch đào tạo và phát triển năng lực theo năm/quý phù hợp định hướng Công ty. -
• Tìm kiếm, phát hiện và tổ chức những khóa đào tạo mới phù hợp với nhu cầu của Công ty.
• 2. Xây dựng Quy trình, khung năng lực, tiêu chuẩn năng lực và tài liệu đào tạo
• -
• Xây dựng, rà soát và hiệu chỉnh các quy trình đào tạo theo quy định phù hợp với hoạt động sản xuất – kinh doanh và chiến lược nhân sự của Công ty. -
• Xây dựng, cập nhật khung năng lực và tiêu chuẩn năng lực theo từng nhóm chức danh-
• Chuẩn hóa và cập nhật giáo trình đào tạo nội bộ (bao gồm tài liệu giảng viên, slide bài giảng, tài liệu học viên, handout và các bài tập).-
• Chuẩn hóa nội dung và trải nghiệm học tập phù hợp từng nhóm đối tượng.-
• Soạn thảo các câu hỏi trắc nghiệm, bài thi đánh giá.-
• Quản lý dữ liệu đào tạo, lộ trình học tập và kết quả đánh giá năng lực.
• 3. Thiết kế, giảng dạy và triển khai chương trình phát triển năng lực
• -
• Thiết kế, thực hiện, theo dõi và đánh giá chương trình phát triển năng lực cho các vị trí nhân viên, chuyên viên hoặc các vị trí công việc khác được phân công-
• Xây dựng các học liệu video và audio cho hệ thống E-learning (LMS). -
• Phối hợp xây dựng nội dung, kịch bản các chương trình hội thảo định hướng và phát triển nghề nghiệp cho các chức danh được phân công.-
• Trực tiếp giảng dạy các chương trình được phân công. -
• Coaching, mentoring và kèm cặp đội ngũ nhằm nâng cao năng lực chuyên môn và quản lý.-
• Tổ chức, triển khai và kiểm soát các chương trình đào tạo chuyên môn, kỹ năng, quản lý và phát triển đội ngũ. -
• Triển khai truyền thông xây dựng văn hóa học tập chủ động trong tổ chức.-
• Theo dõi lộ trình học tập và phát triển năng lực của nhân sự.-
• Kiểm soát chất lượng nội dung và trải nghiệm học tập của người tham gia.-
• Đề xuất, lựa chọn và triển khai các phương pháp đào tạo, giảng dạy và phát triển năng lực phù hợp với đơn vị, đối tượng tham gia.
• 4. Đo lường, theo dõi, cải tiến và phát triển hệ thống đào tạo -
• Triển khai các hoạt động đánh giá trước và sau đào tạo, theo dõi mức độ áp dụng kiến thức và kỹ năng vào công việc.-
• Tổng hợp dữ liệu, phân tích kết quả và lập báo cáo định kỳ, đồng thời đề xuất các cải tiến nhằm nâng cao hiệu quả các chương trình phát triển năng lực.-
• Chuẩn hóa và cập nhật các tài liệu, chương trình và quy trình đào tạo nội bộ.-
• Xây dựng và phát triển hệ thống học liệu phục vụ cho việc đào tạo lâu dài,-
• Quản trị tri thức nội bộ, học liệu và dữ liệu đào tạo. -
• Kiểm soát các nội dung liên quan đến bảo mật thông tin và sở hữu trí tuệ (SHTT) trong đào tạo.
• 5. Báo cáo và quản lý dữ liệu đào tạo
• -
• Tổng hợp, phân tích và báo cáo định kỳ/đột xuất tình hình triển khai các chương trình đào tạo và phát triển năng lực của nhóm theo tháng/quý/năm.-
• Báo cáo tình trạng tuân thủ đào tạo bắt buộc, hồ sơ đào tạo, dữ liệu đào tạo và các vấn đề phát sinh/rủi ro liên quan hoạt động đào tạo – phát triển năng lực.-
• Đề xuất các giải pháp cải tiến chương trình, phương pháp đào tạo, hệ thống học liệu và hoạt động phát triển năng lực dựa trên dữ liệu và kết quả đánh giá thực tế.6. Công việc khác theo sự phân công của quản lý trực tiếp